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ACTIVIDAD: EL PENTÁGONO
Gracias a esta figura, podemos reflexionar sobre nuestra labor docente y los niveles en que hemos llegado a incorporar las TIC en el aula.
ACTIVIDAD: ¿QUIÉN ENSEÑA, QUIÉN APRENDE?
YO COMO PERSONA:
Me considero una persona que le gusta investigar y aprender constantemente, siempre estoy indagando por cosas nuevas para mejorar profesionalmente y personal, ya que esto redunda en mi éxito profesional y laboral, por tanto esto me exigen ser persistente, responsable y cuestionadora de mis actos.
YO COMO MAESTRA:
Reconozco que tengo mucho que aprender y mejorar, me cuestiono mi quehacer en el aula y reconozco que tengo falencias y trato de mejorar lo que hago.
Publicación en el Foro Plataforma Red Aprender
SESIÓN 2
ESCUDOS FAMILIARES
La elaboración del escudo, permite reflexionar sobre nuestros padres y la percepción y experiencias que tenemos sobre ellos y obviamente el impacto e influencia que ellos han ejercido en nuestra vida.
LA RUEDA DE LA VIDA
Esta actividad me permitió evaluar diferentes aspectos de mi vida e identificar en que nivel estoy en cada uno actualmente.
MANDALA
La Mandala es el reflejo de como vemos nuestra vida, y de como queremos que sea: colorida u opaca.
PROPÓSITOS
Mas que propósitos, son valores constantes en mi vida
PLE
Mi entorno personal de aprendizaje incorpora las TIC de manera transversal, pues ellas han sido vinculadas como parte esencial de mi formación y de mi labor docente.
CARTELERA DE LOS SUEÑOS
Mis sueños, los que espero hacer realidad.
Cuenta en SKYPE
Participación en el Foro sobre Políticas Públicas
Reflexión Comparativa Competencias Siglo XXI Maestros y Estudiantes
Con relación a las competencias de docentes y estudiantes, considero que los maestros poco a poco nos hemos visto en la necesidad de aprender y actualizarnos en el uso de las nuevas tecnologías pues debemos ser capaces de incorporarlas en nuestro quehacer en el aula y poder estar en la capacidad de orientar a nuestros estudiantes en su proceso de formación, pues aunque ellos son hábiles en su uso, solo lo enfocan en su función comunicativa y no como un medio para aprender.
Sesión 4
Mapa Conceptual sobre ABP
SESIÓN 5
TPCK
EJEMPLO DE SECUENCIA DIDÁCTICA
Publicación en el Foro Plataforma Red Aprender
SESIÓN 2
ESCUDOS FAMILIARES
La elaboración del escudo, permite reflexionar sobre nuestros padres y la percepción y experiencias que tenemos sobre ellos y obviamente el impacto e influencia que ellos han ejercido en nuestra vida.
LA RUEDA DE LA VIDA
Esta actividad me permitió evaluar diferentes aspectos de mi vida e identificar en que nivel estoy en cada uno actualmente.
MANDALA
La Mandala es el reflejo de como vemos nuestra vida, y de como queremos que sea: colorida u opaca.
PROPÓSITOS
Mas que propósitos, son valores constantes en mi vida
PLE
Mi entorno personal de aprendizaje incorpora las TIC de manera transversal, pues ellas han sido vinculadas como parte esencial de mi formación y de mi labor docente.
CARTELERA DE LOS SUEÑOS
SESIÓN 3
Cuenta en SKYPE
Participación en el Foro sobre Políticas Públicas
Reflexión Comparativa Competencias Siglo XXI Maestros y Estudiantes
Con relación a las competencias de docentes y estudiantes, considero que los maestros poco a poco nos hemos visto en la necesidad de aprender y actualizarnos en el uso de las nuevas tecnologías pues debemos ser capaces de incorporarlas en nuestro quehacer en el aula y poder estar en la capacidad de orientar a nuestros estudiantes en su proceso de formación, pues aunque ellos son hábiles en su uso, solo lo enfocan en su función comunicativa y no como un medio para aprender.
Sesión 4
Mapa Conceptual sobre ABP
SESIÓN 5
TPCK
EJEMPLO DE SECUENCIA DIDÁCTICA
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